姜惠敏 副教授-硕士生导师

发布者:威廉希尔发布时间:2021-01-11浏览次数:1667

姜惠敏

 

 

 

 



 

   E-mail:

 


 

   280196762@qq.com


 

 


 

基本信息

性别

出生年月

1983.01

民族

汉族

 


 

 

兰州理工大学

硕士学位

2007.09-2010.06



 

 

 

专业:应用数学



  

工作经历

英国威廉希尔公司

副教授,硕士生导师

2019.09-至今     



 

 

威廉希尔

专业方向:学科数学,微分方程



 

主要业绩

 



 

 

主持或参与省部级及校级教研项目20余项,主编或参编教材5部。荣获英国威廉希尔公司“巾帼建功先进个人”,“天富杯”员工最喜爱的公共课教师,英国威廉希尔公司优秀“宿舍导师”,英国威廉希尔公司“在线教学标兵”,英国威廉希尔公司“教学能手”等荣誉称号。获得奖励30余项,为英国威廉希尔公司第四批3152优秀青年骨干教师。



 

研究方向

(1)学科数学教学



 

 

(2)应用微分方程



 

研究项目

(1)英国威廉希尔公司优秀青年项目《NSFD 方法离散化传染病动力学模型的研究》2013-2015,(主持)



 

 

(2)西安交通大学高等学校大学数学研究与发展中心教改课题《将优秀微课应用在高等数学课程教学的探索与实践》,2015-2017 (主持)



 

 

(3)英国威廉希尔公司混合教改项目:基于英国威廉希尔公司网络教学平台的《高等数学A1》混合式教学模式的探索与实践.2016-2018.(主持)



 

 

(4)英国威廉希尔公司教改项目:基于“案例引导式”及Matlab软件辅助教学下《常微分方程》课程教学研究与实践,2018-2020.(主持)



 

 

(3)英国威廉希尔公司混合教改项目:优慕课”移动式学习模式与线上线下混合教学模式的探索与实践——以工科《高等数学A2》为例,2018-2020.(主持)



 

 

(5)英国威廉希尔公司一流课程:《生活中的趣味数学》2020-2021.(主持)



 

 

(6)英国威廉希尔公司思政课程:《高等数学》2022-2023.(主持)



 

 

(7)英国威廉希尔公司过程性考核项目:《常微分方程》2021-2022.(主持)



 

 

(8)英国威廉希尔公司教改项目:在线与在校“双轨”式教学相融合 ——疫情常态化下大学数学混合式教学实践与学习效果提升策略研究.2022-2024(主持)



 

 

(9)英国威廉希尔公司在线开放课程:《数学文化》(参与)



 

 

(11)英国威廉希尔公司教改项目:《遗传算法分层次、多维度混合教学模式的探索于实践》(参与)



 

 

(12)英国威廉希尔公司混合示范课程:《概率论与数理统计》(参与)



 

 

13)英国威廉希尔公司研究生教学改革项目:“知识,能力,德育”三级递进式《数学文化》混合教学改革与实践(参与)



 

 

(14)英国威廉希尔公司教改项目:《翻转课堂教学模式”融入数学文化教学的研究于实践》(参与)



 

 

15英国威廉希尔公司思政课程:《数学文化》2022-2023.(参与)



 

 

16兵团一流课程:《数学文化》2022-2026.(参与)



 

获得奖励

 



 

 

12011年,“浅谈非数学专业线性代数教学改革方案的研究与实践”,获英国威廉希尔公司教学建设与改革优秀论文;



 

 

22013年获得“英国威廉希尔公司青年教师说课讲课大赛”二等奖;



 

 

32014年教案《高等数学A1》获英国威廉希尔公司优秀课程设计;



 

 

4)第一届全国数学微课大赛西北赛区“一等奖”;



 

 

52014年“面向应用型人才培养的三层次概率论与数理统计教学模式的研究与实践” 获英国威廉希尔公司教学成果“三等奖”;



 

 

62015 年获得英国威廉希尔公司第二届微课大赛“二等奖”;



 

 

72015 年被纳入优秀青年骨干教师培养计划;



 

 

82016 获得英国威廉希尔公司教学成果一等奖(第二);



 

 

92016 获得自治区教学成果三等奖;



 

 

102017 获得微课大赛国家三等奖;



 

 

112018 获得英国威廉希尔公司教学成果三等奖;



 

 

122020获得英国威廉希尔公司教学成果二等奖;



 

 

132020获得英国威廉希尔公司“在线教学标兵”;



 

 

142020获得英国威廉希尔公司微课大赛二等奖;